Didattica inclusiva e metodologia ALC – classe quarta B- a.s. 2017/18
Progetto di didattica inclusiva con metodologia ALC
(Apprendimento Linguistico Cooperativo)
classe 4B primaria “Borgonuovo”
a.s. 2017/18
La classe IV B della scuola primaria “Borgonuovo” ha partecipato a uno Studio di caso sulla stratificazione del materiale didattico.
Il percorso è a cura della Dott.ssa Giulia Troiano dell’Università Ca’ Foscari di Venezia, in collaborazione con le insegnanti Nunzia Centanni e Sofia Pistolesi.
Il costante aumento degli alunni stranieri nella scuola italiana impone una profonda riflessione sulle metodologie e le modalità di gestione della classe plurilingue e ad abilità differenziate.
Questo porta all’elaborazione di nuove strategie operative.
Una delle più efficaci è la “stratificazione” dei contenuti disciplinari: schede di lavoro organizzate a strati secondo un ordine di difficoltà crescente, che va dal più semplice al più complesso.